Varillas numéricas Varillas numéricas Matemáticas Montessori Varas vermellas
Varillas numéricas: Dez varillas de madeira divididas en unidades alternando cores vermella e azul.
As varas son constantes en altura e anchura (2,5 cm) mentres que graduadas en lonxitude de 10 cm a 1 metro.
O propósito deste produto é aprender os nomes do 1 ao 10 e asociar os nomes coas cantidades correctas. Cando se usa cos números impresos, o neno aprende a asociar as cifras coas cantidades reais do 1 ao 10.
A través da exploración coas varas de números de matemáticas Montessori, o neno tamén desenvolve conceptos en secuencia de números, combinacións de 10 e aritmética básica.
As varillas matemáticas Montessori axudan aos nenos a comprender correctamente a diferenza de lonxitude no sentido.
Prepárese para a comprensión dos números para continuar a aprendizaxe das matemáticas.
As varas numéricas expón aos alumnos o concepto de medición.En lugar de mirar dúas varas e dicir: "este é máis longo", agora o estudante é capaz de cuantificar exactamente canto máis tempo.Aínda que isto pode parecer unha habilidade bastante intuitiva, en realidade é necesario un pouco de práctica para poder xulgar e comparar cantidades.Os Number Rods preséntanse aos estudantes duns catro anos de idade, unha vez que o alumno domina os Red Rods e manifestou interese polas Number Rods.
Un conxunto de varas numéricas consta de dez varas de cores, divididas en seccións vermellas e azuis de igual tamaño.A lonxitude das varas progresa linealmente, sendo a segunda vara o dobre da primeira, a terceira vara o triple da primeira, etc.
Obxectivos principais:
Traballar coas varas de números ensínalles aos nenos a cuantificar a medida.En lugar de notar que 10 é máis longo que 1, o neno pode ver que 10 é precisamente dez veces máis.Aprenden a preguntar non só "é máis longo?"pero, "Canto tempo máis tarda?"
As varas de números tamén axudan aos nenos a aprender os nomes dos números e a súa secuencia e a aprender a asociar correctamente o número falado e a súa cantidade.Os nenos comprenden que cada vara representa unha cantidade única e que cada número está representado por un único obxecto no seu conxunto, separado doutros.Máis adiante, os alumnos traballan con outro material, as varas e as tarxetas numéricas, que vinculan o símbolo dun número coa cantidade física.
